Osdorp, 1981. Inge Ligtenberg was begin twintig en had net de lerarenopleiding Nederlands en handvaardigheid voltooid aan de Vrije Universiteit. Ze zag een vacature voor vakdocent handvaardigheid op de oecumenische Prof. Dr. H. Kraemerschool (nu: IKC Het Talent). Ze solliciteerde en kon na een proefles (“Iets met klei en fantasie, dat is altijd goed”) de volgende dag beginnen. Ze ging er nooit meer weg. Wel had ze in al die jaren verschillende functies. Zo stond ze ook een tijd voor de klas nadat ze de Pabo nog had gedaan. Inmiddels geeft ze geen les meer, maar is ze bij IKC Het Talent verantwoordelijk voor de coördinatie van onder andere ouderparticipatie, talentontwikkeling en naschoolse activiteiten.

In 1981 was Prof. Dr. H. Kraemerschool nog een volledig ‘witte’ school. Osdorp was een ‘tuinstad’: gezinnen uit de oude wijken trokken naar de tuinsteden om ruimer en groener te kunnen wonen. Vanaf de jaren tachtig kwamen de eerste migranten, met kinderen die nog geen Nederlands spraken. “In het begin ging dat prima, omdat kinderen een taal snel oppikken van hun Nederlandstalige klasgenoten. Op een gegeven moment waren er veel kinderen met een migratieachtergrond en werd taalonderwijs echt een prioriteit. Daarnaast geven wij ook veel aandacht aan de ontwikkeling van talenten en executieve functies die de kinderen nodig hebben in veel aspecten van het dagelijks leven. Wij zijn altijd blijven benadrukken wat kinderen wél goed kunnen. Dat is een van de sterke punten van onze school.”

Familieschool & Voorschool

IKC Het Talent is een Familieschool. Dat houdt in dat de school intensief samenwerkt met de wijkorganisaties om gezinnen een zo goed mogelijke ondersteuning te bieden. “Veel gezinnen hebben het zwaar”, zegt Inge Ligtenberg. “Sommigen hebben geldproblemen, huisvestingsproblemen of willen ondersteuning bij de opvoeding. Doordat wij een stevig netwerk hebben in de wijk proberen wij ouders zo goed mogelijk te helpen.”

Het Talent heeft als enige school in Amsterdam een eigen voorschool, voor kinderen van 2 tot 4 jaar. Vijf dagdelen per week worden kinderen hier alvast voorbereid op de overgang naar groep 1. “De medewerkers van de voorschool zijn professioneel opgeleid, zijn onderdeel van het schoolteam en werken met een speciale lesmethode voor peuters die aansluit bij de methodes die we voor de kleuters gebruiken. Wij doen dit al vijftien jaar, dus we zijn echt een van de pioniers op dit terrein. En het werkt goed: de kinderen en de gezinnen zijn al vroeg in beeld en we kunnen zo goed aansluiten bij wat een kind nodig heeft.”